驼韵悠扬

   京剧进课堂在十个省市试点，要说宏仰民族优秀传统文化没错，只是所选之剧目那么小的孩子能理解吗。再有老师在哪里，有几个学校能请专业演员，再有了开设京剧目地何在，要说培养人才，有专门的学校，在说了学不学京剧是个人爱好和天份问题。不是是个人就可以唱京剧。

   提起京剧进课堂，最让我担心的就是弄出个考核标准，再来个级别考核，要是这个和样可是把京剧给糟遢了。什么一上升到考核，强加给孩子，定会让他们厌烦，其实没必要每个学生学京剧，学校开设兴趣小组就可以了。让既爱好又有天份的孩子参加，其他的孩子，开设欣赏课，更多地了解京剧知识，懂得欣赏也就足够了。

    对于有的东西上升到一个高度有条跳框框是好事，有的东西就不是好事，反而会事得其反。京剧绝不能成为一门课程。应该是各地学校宏扬各地的地方戏曲，因为有这个氛围。

     宏扬京剧没错，但最该引起我们高度重视的是那些濒临失传的曲种，应该大力培养这些曲种的后备人才。

   京剧是童子功，在高考的压力下，除非是这方面的好苗子，不然家长不愿意花大量时间让孩子学京剧。